HERBÁRIO

Recolha e identificação de folhas.

O PAPEL DO PAPEL. LIVROS POP UP

Webinar por José Alberto Rodrigues - aceder ao Link 

Leya Educação Portugal- Escola Amiga da Criança

Círculo Cromático. Esquema cores.

Ó, s´tora, de que cores posso pintar este padrão?

http://colorschemedesigner.com/

Estrelas a partir de poliedros regulares - 9º ano. Planificação e montagem

ICOSAEDRO (SÓLIDO INTERIOR).Os alunos forraram as pirâmides aplicadas com diversos tipos de papéis. Outros, com com os padrões que eles próprios criaram.

ICOSAEDRO (SÓLIDO INTERIOR). Proposta do aluno: fazer rotação das pirâmides de forma a deixar expostos os vértices. Boa!

OCTAEDRO (SÓLIDO INTERIOR).Com pirâmides de base triangular

ICOSAEDRO (SÓLIDO INTERIOR)  e pirâmides.Trabalho e paciência :).

Maqueta de Teatro e Cenário

MAQUETA DE TEATRO. Das mãos das alunas de Técnicas de Apoio Psicossocial vai sair uma maqueta de Teatro a partir de uma caixa de cartão, de frutas.

O PALCO. Preparando o palco. Os hipermercados têm imenso cartão grosso que dispensam de boa vontade e as artistas agradecem.

O CENÁRIO. A partir de uma cena de teatro é definido o conceito para o cenário. Surgiram ideias muito interessantes.Mãos à obra!

LUMINOTECNIA. Estudo da luz. Um efeito bem dramático!

Módulo - Padrão - 3D

A acumulação do módulo. Técnica.

O volume. Módulo em 3D

Propus aos alunos que tentassem figuras zoomórficas ou antropomórficas.Aqui, a aluna utilizou esponja das floristas para dar volume. Aplicou cartolina com cortes.

Mostrei o trabalho de Escher. Há alunos que sabem agarrar o isco e criar um novo. Formidável.

Módulo - Padrão

1º -Fazer uma ESTRUTURA. Boa forma de treinar as paralelas com régua e esquadro.

2º - Desenhar o módulo com muita paciência. Pintar a lápis de cor. Dar ideia 3D com utilização das gradações de tom.

Como uma caixa de lápis grande fica dispendiosa, os alunos compram por todos e partilham. Boa ideia!

Metodologia

Link dinâmico para os meus/minhas artistas. Divirtam-se.

http://www.zefrank.com/scribbler/scribblertoo/

Exploração de texturas visuais e tácteis.

 

Assim ficaram Las Meninas depois de ter exposto a vida e obra de Velázquez.

 Cada aluno ficou com uma infanta tendo aplicado texturas que previamente exploraram. De cascas de cebola a papel vegetal finamente picotado, apareceu de tudo. Surpreenderam-me com o resultado.

Círculo Cromático com auxílio do Furador.

Uma abordagem à construção do círculo cromático. Revelou-se um dos processos mais rápidos e divertidos de os alunos o fazerem.  

Existem no mercado imensos furadores decorativos (punches). As crianças adoram trabalhar com eles.

Pedra e Arame

Desta vez foram os trabalhos de Vítor Sá Machado que inspiraram os alunos do 7º ano de artes. O objectivo era animar uma pedra. Pedra, arame e pasta FIMO.

KEN ROBIINSON

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

Formidável orador. Interessantíssimo tema.

Figuras de Sopro

 Foi no ano da morte de Mário Cesariny (2006) que os alunos criaram as suas figuras de sopro. Tinta da China (ou permanente) e guaches. Nunca pode correr mal!

Mais monstros

Desta vez os alunos utilizaram lápis de aguarela para colorir, explorando a técnica de húmidos que este material permite. Aplicaram ainda tinta da china soprada. 

Oficina de Artes - GRANDES ARTISTAS CRIAM PEQUENOS DUENDES e outras Criaturas

Foi muito divertido. Uma tarde bem passada na BIBLIOTECA ESCOLAR DE SANTA CATARINA DA SERRA. A propósito das obras de Carlos Campos e como preparação para a sua recepção.As inscrições ultrapassaram as nossas expectativas. Tive que prometer dinamizar outra oficina para breve.
Os pequenos artistas mostraram ser grandes.

Jen Stark aplicado nos trabalhos de Natal

Foi inspirados pelo trabalho de Jen Stark que os alunos criaram estes postais de Natal.
Foi uma forma de aplicar os conhecimentos relativos à construção dos polígonos estrelados. Estão lindos, ou não?

CRIAR MONSTROS FANTÁSTICOS - trabalhos de alunos de7º e 8º anos

COMO FABRICAR MONSTROS:
As crianças ou adolescentes devem estar munidos de esponjas (as melhores são as naturais) e de tinta (têmpera, guaches...tanto faz). Esponja-se o suporte que pode ser o "cavalinho". Após secagem vamos procurar os monstros. Eles estão lá, é só encontrar com a caneta de feltro preta. Agora há que escolher a cor da pele, asas,escamas...vestir...e que tal inventar a história do Monstro. Quem é ele?